儿童自闭症的行为特征和心理分析有哪些

自闭症儿童的行为特征和心理分析可从以下几个方面进行：

1、社交障碍：自闭症儿童在社会互动中表现出明显的障碍。他们可能不愿意与他人建立眼神接触，难以理解他人的情感和需求，缺乏与他人分享兴趣和经验的能力。这种行为可能来自于他们内心的恐惧和不安，以及对陌生环境和陌生人的担忧；

2、沟通障碍：自闭症儿童在语言和非语言交流方面存在障碍，可能表现为语言发育迟缓、语言表达僵化、重复语言或声音。他们可能无法理解他人的语言和非语言信号，也无法有效地表达自己的需求和情感，这可能是由于他们的大脑损害了他们处理语言和交流信息的能力；

3、刻板重复行为：自闭症儿童可能对某些物品、活动或行为表现出强烈的依赖和坚持，并经常重复一些僵硬的动作，如旋转玩具、玩手指或走固定的路线。这些行为可能会给他们带来舒适和安全感，但也会影响他们的学习和生活；

4、兴趣狭隘：自闭症儿童通常对某些事物或活动表现出强烈的兴趣，而对其他事物不感兴趣。这可能是因为他们的大脑损害了处理某些信息的能力，导致他们对其他信息不感兴趣；

5、感觉异常：自闭症儿童可能对声音、光线、触觉等感官刺激反应异常，要么过于敏感，要么过于迟钝。这些异常的感觉可能会影响他们在日常生活中的表现，如关注周围环境、学习和情绪控制。

在心理分析方面，自闭症儿童的行为特征可能来自他们的大脑发育异常，导致他们的社会互动、沟通和行为能力受到损害。家庭和环境因素也可能对自闭症儿童的行为特征产生一定的影响，因此自闭症儿童的心理分析需要综合考虑生物、心理和社会因素。